テレワーク普及で“学習できない理由”が消えた――リクルートが会社員の学びに関する実態調査：テレワークで学びの機会は増加

　経験度と増加度のどちらも高かったのは「上司と部下の間の1on1ミーティング」と「社外のセミナーや勉強会」。経験度は低いが増加度が高いのは「副業、ボランティアなど社外活動」「社外の社会人向けの専門教育プログラム」など。経験度は高いが増加度が低いのは「社員対象の研修」「上司や同僚から業務支援やフィードバック」。経験度と増加度のどちらも低いのは、「上司や同僚の仕事ぶりを見て学ぶ機会」だった。

学習機会の経験度と増加度（提供：リクルートマネジメントソリューションズ）

　リクルートマネジメントソリューションズの佐藤裕子氏（組織行動研究所　研究員）は次のように述べている。

　「コロナ禍以降、テレワークが中心になったことで学びに使える時間や学習機会が増加しており、プラスの影響があることが分かった。『対人ネットワークの構築』『上司や同僚の仕事ぶりを見て学ぶ機会の減少』などマイナスの影響もあるものの、全体として学びにとってプラスの影響が大きいことが示唆された。テレワークは『忙しくて学びの時間がとれない』『参加可能な時間に機会がない』『場所が遠い』といった学びを阻害する要因を解消し、意欲の高い会社員の学びを促進する効果があると考えられる」